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中班教案

時間:2023-05-17 19:01:34 教案 我要投稿

精選中班教案3篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家收集的中班教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選中班教案3篇

中班教案 篇1

  活動目標:

  1、以肢體動作來表現繞彈簧過程及其彈跳特性。

  2、能兩兩合作,協同游戲。

  3、體驗體驗合作游戲帶來的樂趣。

  活動準備:

  1、較為寬敞的場地。

  2、準備活動時重點活動腳部。

  3、知道小彈簧的特性。

  活動過程:

  一、熱身運動

  帶領幼兒做模仿動作“擺擺頭,跳一跳;聳聳肩,跳一跳;彎彎腰,跳一跳;扭一扭,跳一跳。

  二、準備活動

  1、組織幼兒進入活動場地

  小朋友我們都知道彈簧會蹦蹦跳,我們像小彈簧那樣跳到外面做游戲?纯茨膫小朋友學彈簧跳的像。

  2、我們像彈簧那樣來跳一跳。(教師觀察幼兒的活動情況,并表揚不一樣的跳法。)

  三、繞個彈簧跳一跳

  1、我們都知道彈簧小彈簧是一圈一圈繞起來的,F在我們先像小彈簧那樣繞一繞,再來跳。

  2、現在我先請幾個小朋友和老師一起來示范一下怎樣來繞。我們一圈一圈繞起來就要像“螺絲”彎一樣,越來越小。繞好以后我們就在原地往上跳。

  3、引導并組織幼兒在原地繞上幾圈,然后往上蹦跳。我們分組在場地繞一個圈,繞好圈后我們就往上跳。

  四、游戲:按按按,跳跳跳。

  1、我們現在都成了會跳的小彈簧了,按下去,就會跳起來。按得輕,跳得低一些;按得重,跳得高一點。

  2、現在小朋友看老師先做動作,小朋友可要認真仔細的.聽,你們才能學到本領。

  3、在學彈簧跳的時候還有一個念一首兒歌,現在小朋友聽老師念一遍:我們都是小彈簧,按一按,跳一跳。按得輕,跳得低按得重,跳得高。跳跳跳,跳跳跳,真是快樂的小彈簧。幼兒跟念,并做跳躍動作。

  4、組織幼兒邊念兒歌邊做動作。并讓幼兒注意安全。

  5、幼兒兩兩結伴,你按我跳,我按你跳?梢园醇绨、頭部等處,被按者一被按拍,立即往上跳。我們可以兩個兩個來做著個游戲,可以是你按我跳,我按你跳,我們可以按不同的部位,都按者就要往上跳一下。

  6、組織幼兒反復游戲。讓幼兒在游戲中體驗彈簧的彈跳特性。

  六、組織幼兒做放松整理動作結束活動、

中班教案 篇2

  活動目標:

  1. 喜歡繪本閱讀活動,在欣賞與講述中理解繪本內容。

  2. 學會簡單的有規律的排序的方法。

  3. 懂得并感受分享是一件快樂的事情。

  活動準備:

  1. PPT《小刺猬的項鏈》。

  2. 排序練習操作紙人手一份。

  3. 彩色珠子圖片每組一盤。

  活動過程:

  一、 故事導入,引起興趣。

  師:今天,張老師第一次來到我們中二班,和中二班的寶貝做朋友,我帶來了一個非常好聽的故事,你們想不想聽呢?在聽故事之前,咱們先要認識一下故事里的主人公。他是一個渾身長滿刺的小動物,是誰?(真棒,老師只說了一個信息,你們就猜出來是小刺猬了。)到底是不是小刺猬呢? 1. 出示小刺猬的封面圖片。

  教師:他就是我們今天故事里的主人公,他的名字叫拉亞。

  二、講故事,尋找規律。

 。ㄒ唬┬蕾p繪本故事,根據故事情節出示相應的PPT圖片。

 。úシ乓魳罚┙處煟盒〈题瓉喩钤诿利惖拇笊掷。他是一個活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬?墒,有一件事情總是讓他非常得煩惱,因為,森林里的小動物們總是害怕被他身上的刺扎傷,所以,經常離他遠遠的。每天,小刺猬拉亞只能一個人孤孤單單地去果園里摘果子;一個人在家里安安靜靜地用晚餐。拉亞的日子過得好孤單呀,因為沒有朋友的陪伴?墒,有一天拉亞從果園里找來了許多小豆子。

 。ǘ┙處熱槍L本內容,進行相關問題提問,引出排序內容。

  提問:

  1.出示第五頁圖片。你們看看,這些豆子長得怎么樣呢?這些豆子有什么不一樣呢?(讓幼兒觀察豆子,引導其說出顏色的區別)

  2.師:小刺猬看著這些豆子,靈機一動,有了一個好主意:(放錄音)對了,我可以用這些紅豆子和綠豆子做成一條美麗的項鏈。

  3.提問:你聽到了什么?

  4.師:拉亞有了一個好主意,他要用這些美麗的豆子穿成一條美麗的項鏈,拉亞的手非常巧,他穿呀穿呀,一條項鏈穿好了,咱們一起來看一看好嗎?你覺得拉亞的項鏈美嗎?你能把這美麗的秘密告訴大家嗎?美在哪里?(一個紅一個綠)

  5.師:小刺猬的項鏈是按照顏色一個紅一個綠排列的,我們大聲的把這美麗的秘密說出來好嗎?(一個紅一個綠) (你們很棒,一下子就發現了拉亞項鏈里顏色的秘密。)

  6.師:拉亞很高興,他戴著這條美麗的項鏈,開開心心地出門了。你看,森林里的小動物們看見拉亞帶著漂亮的項鏈,它們心里怎么想呢?哪里可以看出它們開心?(笑了)

  7. 這個像云朵一樣的東西就是它們心里的想法,小動物們在想:好漂亮呀,我也想要。它們都想擁有一條這樣的項鏈。拉亞看到小動物們不再害怕他,還要跟他一起學穿項鏈,非常高興,它說:(錄音)走,我們去撿豆子吧,可以做出美麗的項鏈哦。

  8.小動物們撿來了很多顏色、大小都不一樣的豆子穿成了項鏈。小兔子第一個穿好了一條項鏈,誰來說說小兔子項鏈里美麗的秘密。(一個紅一個黃一個綠)原來小兔子的項鏈是按照一個紅一個黃一個綠的規律來排列的。一起來說一遍。

  9.小兔的項鏈可真美啊,小兔很開心,可是旁邊的小猴可著急了,為什么呢?(小猴沒穿完)想請小朋友們幫幫忙的,你們愿意嗎? 要幫小猴穿完項鏈,我們要先看看小猴項鏈的秘密是什么?(兩個綠色一個紅色)原來小猴的.項鏈是按照兩個綠色一個紅色的規律來排列的。小猴項鏈里也有一個秘密,我們繼續幫他穿下去吧。(教師與幼兒一起完成)

  三、幼兒操作,鞏固排序。

  1.師:小動物們帶上美麗的項鏈,要去參加森林舞會啦,別的小動物也想要帶美麗的項鏈,他們找來了許多豆子,有些小動物已經穿了一些,有些還沒穿,請我們中二班的小朋友們幫它們把項鏈穿好,好嗎?

  小動物們有要求的哦,小動物希望他們的項鏈里像小兔、小猴一樣也有美麗的秘密。穿完了以后別忘了告訴小動物,你穿的項鏈里有個什么樣的秘密。

  2.自由操作:未完成的項鏈。(播放音樂)教師來回指導。

  3.請幾個幼兒說說自己穿的項鏈的美麗的秘密,對于穿錯的進行修改。 四、參加森林舞會,活動結束。

  教師:小動物們都戴上了美麗的項鏈,他們可開心了,邀請我們一起去參加森林舞會,開心嗎?

  教師:天黑了,我們回家吧!

中班教案 篇3

  教學目標

  1、通過觀察所熟悉的水果,并了解它們的形狀、顏色、大小。

  2、了解各種水果的用途。

  3、通過品嘗,了解水果的味道。

  4、感受集體分享水果的樂趣。

  教學準備

  1、水果幾樣。2、籃子幾個。3、水果盤、刀子、牙簽。

  活動過程

  1、通過與幼兒之間的談話,出示各種水果的樣品。

  如:小朋友們,請問你們在家里吃水果嗎?你們都認識哪些水果?我這里有幾張水果的圖片,你們都認識嗎?

  2、通過交流,出示水果,引導幼兒觀察顏色、形狀。

  如:小朋友們,你們看,今天老師給小朋友們帶來了水果,你們看,在哪里見過呢?再瞧一瞧,它們身上穿了什么顏色的衣服,它們長得像什么呢?它們可愛嗎?你們喜歡它們嗎?

  3、模擬水果口吻,讓幼兒更加喜愛水果。

  如:小朋友們,這些水果娃娃可喜歡你們了,我們和它們一起玩好嗎?水果娃娃要跟你們一起玩游戲,你們愿意嗎?高興嗎?(幼兒作答愿意)好的,我們就讓水果娃娃告訴我們怎么玩這個游戲?模擬水果的口吻說:小朋友們,今天我們玩的這個游戲非常簡單,就是給幫我們找自己的家,我們都有自己的家,可是我們由于貪玩,不知道回家的路了,所以,我希望小朋友們用自己的'雙手,把我們送回屬于自己的家。

  4、做游戲,激發幼兒的樂趣。

  如:小朋友們,這里有幾個籃子,每個籃子上都有水果的字樣,現在我們就把在籃子外的水果都按它們的自己的形狀、顏色、品種來分類,幫它們送回家好嗎?

  5、通過提問,讓幼兒了解水果的味道。

  如:小朋友們,你們知道這些水果都有什么味道嗎?這些水果你們都吃過嗎?

  6、通過品嘗,讓幼兒真正了解水果的味道。

  7、教師小結:這些水果營養豐富,有的可以預防感冒,有的可以治病,所以吃水果是有益的,我建議大家每天都要吃一種水果,這樣就不會生病了。

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