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小班教案

時間:2023-05-15 19:18:23 教案 我要投稿

有關小班教案匯編七篇

  作為一位優秀的人民教師,時常需要用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的小班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關小班教案匯編七篇

小班教案 篇1

  活動目標:

  1、理解詩歌內容,感受太陽的火辣。

  2、初步了解兒種夏天防曬,保護皮膚的方法。

  3、初步了解預防疾病的方法。

  4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  活動準備:

  1、太陽刷子道具一個。

  2、兒歌掛圖《夏天的太陽很頑皮》

  3、《夏天防曬方法》教學掛圖。

  活動流程:

  1、到室外觀察夏日景色,且稍活動,讓幼兒感覺夏天天氣的特點,;引導幼兒自由討論:小朋友,剛才在室外活動感覺怎么樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了?

  2、根據幼兒討論回答,啟發幼兒學習講述夏季的天氣特點。

  3、指導幼兒觀察圖片,提出要求。

  師:夏天天氣炎熱,樹上的知了會怎么樣呢?小朋友們最喜歡吃什么?做什么?夏天天氣真熱啊,有什么辦法使自己涼快呢?讓幼兒自由回答,老師簡單小結。

  4、請幼兒欣賞詩歌,《夏天的太陽很頑皮》,感知太陽的火辣。

  教師一邊演示教具,一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》

  提問:

 。1)。詩歌中夏天的太陽都把誰刷的火辣辣的?(游泳的人、爬山的人、騎車的人、賣瓜的人、踢球的人)

 。2)。太陽把人們刷的火辣辣的,人們會是什么樣子的?(引導幼兒根據生活經驗加以想象性描述。)

  5、帶領幼兒到戶外,在太陽下玩一會兒,體驗炎熱的.感覺,引導幼兒討論講述曬太陽的感覺。

 。1)。請幼兒摸一摸自己裸露在外的皮膚,如:手臂、腿等,再摸一摸在室內小朋友的皮膚,感覺一下在室內外的體表溫度。

 。2)在室外體驗太陽的炎熱。

  帶幼兒在室外跑跳一下,問:你的身體有感覺嗎

 。3)。引導幼兒仿編兒歌

  教師引導幼兒將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一個部位。如:刷刷,刷的火辣辣:或刷刷小朋友的頭頂,刷的頭頂火辣辣等

  6、引導幼兒討論;在太陽底下怎樣保護自己的皮膚

  7、教師出示掛圖《夏天防曬的好方法》,引導幼兒說一說:夏天在外面玩時,有什么好方法保護自己,不被太陽曬暈或把皮膚曬壞?

  8、擦防曬油,打太陽傘、戴墨鏡、戴帽子、在陰涼處玩耍、在太陽下不要太久等。

  教學反思:

  因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到,所以能夠較好地理解故事的內容。學習故事時,孩子們邊做動作邊說非常的感興趣,通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識,對度過夏天有很大的幫助。

小班教案 篇2

  活動目標:

  1、學習使用剪刀剪直線的技能。

  2、鞏固粘貼的技能。

  準備:

  剪好的圓形紙、圖畫紙、彩筆、剪刀。

  活動與指導:

  1、請幼兒看看材料盒里有什么?彩色的圓形紙、剪刀。

  2、看看老師用圓形紙變出了什么?

  3、請幼兒學做“快樂的小魚”。指導中注意:

  (1)教幼兒使用剪刀剪直線(折疊圓剪1∕4或1∕8,剪下部分做魚尾巴)。

  (2)要求幼兒粘貼干凈,能貼在作業紙的適當位置上。

  (3)幼兒會添畫小魚的眼睛和鰭及魚的'生活環境。

  將幼兒作品展示出來,欣賞張著大嘴巴的快樂小魚,幼兒制作過程中的努力與創造。

  建議:

  1、增加幼兒使用剪刀的練習機會。

  2、在活動區,增加圓形紙及圓形剪貼范例,引導幼兒進行創造剪貼活動。

小班教案 篇3

  活動目標:

  1、積極參與集體活動,體驗鍛煉的樂趣。

  2、知道自己能參與運動,了解運動的益處。

  3、學念兒歌,增強鍛煉的意識。

  4、大膽說出自己對的理解,知道自己很棒。

  5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

  活動準備:

  1、在活動區布置有鍛煉身體的相片。

  2、每小組三個紅氣球、一個充氣墊、一把扇子、一本小人書、一根吸管、一張薄紙。

  3、立體操作學具:“踢皮球”。

  4、三只小老鼠頭飾和一個小皮球。

  5、小紙條(小尾巴)。

  活動過程:

  一、參觀活動區

  1、教師:“上次小朋友們都參加了運動會,現在,請小朋友們告訴老師,你們都參加了哪些比賽?”

  2、幼兒說出比賽的項目后,教師:“小朋友們都真棒,參加了那么多的比賽,有些小朋友還在比賽的那一天照相了,現在,我們大家就一起去看一看他們的比賽吧!”

  3、教師帶動幼兒去參觀布置好的活動區,欣賞幼兒參加比賽的相片,并向幼兒提問:“相片里的小朋友在干什么?”

  4、再引出主題:“看一看相片里的小朋友們穿的衣服多嗎?”幼兒回答后,教師再向幼兒提問:“小朋友們為什么穿那么多的衣服?”

  5、幼兒回答出是因為天氣冷后,教師:“這么冷的天氣,小朋友們都很勇敢,都不怕冷,都能參加運動會,你們真棒!”

  二、欣賞故事

  1、在講故事之前,教師要說出引起幼兒注意聽故事的話:“老師要給小朋友們講故事,請小朋友們認真地聽,聽完故事后,老師有問題要問小朋友們!

  2、教師一邊講故事,一邊做形象動作表演,感情融入集中。

  3、教師:“故事講完了,老師給小朋友們提出的問題是紅氣球怕不怕冷?”

  4、幼兒回答之后,教師請幼兒小實驗:“請小朋友們,想辦法用桌子上的東西給紅氣球吹吹風,看你們的紅氣球怕不怕冷?”讓幼兒運用教師為他們提供的紅氣球、充氣墊、扇子、小人書、吸管、薄紙等材料,自己動手想辦法給紅氣球制造冷風。

  5、教師讓幼兒做完實驗后,再問幼兒:“剛才小朋友們都給紅氣球吹風了,現在請小朋友們告訴老師紅氣球怕不怕冷?”幼兒回答之后,教師:“小朋們怕不怕冷?教師:“冬天到了,我們要怎么做?”讓幼兒回答后,教師:“那以后天氣變得更冷了,小朋友們也不要怕冷,要勇敢地和老師出外面去參加游戲、運動、鍛煉身體!”

  三、學念兒歌

  1、出示學具,讓幼兒先認識三只小老鼠、一個小皮球、場地的圖片。學具能活動,又有立體感,讓幼兒認識兒歌里面出現的重要物體。

  2、教師:“今天,這三只小老鼠就要給小朋友們表演節目‘踢皮球’。!比缓,一邊操作學具,一邊念兒歌。

  3、教師同兩位幼兒一起戴上頭飾,表演三只小老鼠“踢皮球”,教師一邊教念兒歌,一邊同兩位幼兒表演踢皮球的動作。

  4、再請三個幼兒戴上小老鼠的頭飾,表演踢皮球,讓全體幼兒和教師一起念兒歌。

  5、教師:“你們還想看小老鼠的表演嗎?”激發幼兒的興趣后表演。

  6、教師:“小老鼠給小朋友們表演了,現在請小朋友們和老師一起表小老鼠看,好不好?”然后,教師和幼兒一起一邊念兒歌,一邊做簡單動作。

  四、戶外活動

  先讓幼兒到戶外走一走,感受天氣的寒冷,再看看哥哥姐姐們的活動:“小朋友們,哥哥姐姐怕不怕冷?”幼兒回答后,教師再提問:“他們為什么不怕冷?”再引導幼兒一起參與活動,帶動幼兒自由活動,并主持用小紙條做游戲“揪小尾巴”,體驗活動的`快樂,知道鍛煉身體的好處。

  五、放松活動

  帶動幼兒聽音樂自由地做一些輕松簡單的動作結束活動。

  活動反思:

  該活動設計比較吸引幼兒的注意力,使幼兒認真聽課,積極回答教師提出的問題,學具新穎,使幼兒好奇、多看不厭,有很容易記住兒歌,運用的內容材料是幼兒剛經歷過的,內容比較貼切,使幼兒容易理解,也使他們對自己有自信心。游戲活動的選擇也比較能帶動幼兒的活躍性,使幼兒體會到鍛煉身體的快樂。但這節課的設計也有些不足,就是內容豐富、相對小班上課的時間稍長。教師和幼兒一起快樂地游戲,使這節課的活動進展比較順利,達到了活動的目的。

小班教案 篇4

  活動目標:

  1.學習觀察畫面,樂意想想、說說。

  2.感受小螞蟻吃大西瓜的情和趣。

  3.引導幼兒細致觀察畫面,積發幼兒的想象力。

  4.能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。

  5.引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

  活動準備:

  大圖書一本,小圖書幼兒人手一份

  活動過程:

  一、出示大西瓜和小螞蟻畫面---導入股市、引發興趣重點提問:

  1.這是一片怎樣的西瓜?

  2.誰可能會最早發現這片西瓜?

  小螞蟻和大西瓜之間會發生什么有趣的事情,我們一起來看《大西瓜和小螞蟻》的故事。

  二、看看、說說、想想-----感受小螞蟻吃大西瓜的情與趣

  (一)四只螞蟻吃西瓜重點提問:

  1.四只小螞蟻看到這片大西瓜,會怎么想,又會怎么做呢?

  2.仔細看看,它們是怎么吃西瓜的'?

  3.四只螞蟻吃飽了嗎?你從哪里看出他們已經吃飽了?

  4.西瓜還有這么多,浪費了又太可惜,那該怎么辦?

  你們想了這么多的好辦法,小螞蟻向德辦法會和我們一樣嗎?我們一起看下去。

  (二)大家一起吃西瓜重點提問:

  1.四只小螞蟻能搬動這片大西瓜嗎?你從哪里看出來的?

  2.西瓜太大了,四只小螞蟻是搬不動這片西瓜的,這可怎么辦呀?

  小結:原來四只螞蟻叫來了朋友們一起吃西瓜,許許多多螞蟻們都來了,大家吃得多開心啊!一會兒,大西瓜全部吃完了,小螞蟻們高興地對四只螞蟻說:“謝謝你們”!

  三、完整欣賞-----進一步感受小螞蟻吃大西瓜的情與趣

  幼兒人手一份,自由說說故事。

小班教案 篇5

  活動目標:

  1、在游戲、討論中,感受遵守交通規則帶來的好處。

  2、能大膽講述自己對交通規則的認識,按信號做動作。

  3、學習并掌握“紅燈停、綠燈行”、“黃燈亮了再等一等”、“行人過馬路走斑馬線”等基本的交通規則。

  活動準備:

  1、人手一個圈(游戲中作為方向盤),綠燈、紅燈標記牌兩個,斑馬線。

  2、視頻:兒歌《紅綠燈》

  活動過程:

  一、游戲“我是汽車小司機”進場

  1、師:小司機們,開著你們的小汽車到馬路上去吧!開車時要注意安全哦。

  2、幼兒手拿“方向盤”開車進場,在馬路上自由開汽車,發生沖撞后停止音樂。

  二、觀看視頻,認識紅綠燈,掌握“紅燈停、綠燈行”、“黃燈亮了再等一等”、“行人過馬路走斑馬線”的交通規則。

  1、教師:剛才開汽車的時候,有幾輛車撞了起來,真危險啊,那怎么辦呢?

  2、老師請來了一個小幫手(出示“紅綠燈”這是什么啊?)你在哪里見過它?它是怎么指揮小汽車和過馬路的人的呢?紅燈亮了,司機、行人該怎么做?綠燈、黃燈亮了呢?我們一起來看一看兒歌里怎么說的。

  3、幼兒觀看視頻《紅綠燈》

  師:你剛看到了什么?兒歌里說了什么?小朋友是怎么過馬路的?

  小結:原來司機和行人看到紅燈亮了就要停下來,黃燈亮了再等一等,看到綠燈亮了就可以往前走。行人過馬路走斑馬線,這樣才安全哦。

  4、幼兒練習走“斑馬線”,注意觀察兩邊的車輛。

  師:今天老師要帶你們去公園玩,我們一起出發吧。

  三、幼兒再次玩“我是汽車小司機”的`游戲

  1、師:小司機們,你們知道汽車應該怎樣在馬路上行駛才安全呢?讓我們來看一看吧!

  2、師:老師來當馬路上的交警,你們可要看清楚紅燈、綠燈等交通信號,違反規則的小司機交警可要抓住的哦。

小班教案 篇6

  一、活動目標

  1、知道媽媽們照顧孩子很辛苦。

  2、表達對媽媽的愛。

  二、活動準備

  1、請幼兒的媽媽入園

  2、歌曲《我的好媽媽》

  3、彩紙、彩筆

  三、活動過程

  1、談話

  尊敬的家長們,親愛的小朋友們,下午好!首先我對參加這次活動的母親們表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎;母親節是一個很偉大的節日,全世界的母親們在這一天享受到兒女們衷心的祝福,媽媽們為小朋友們不辭辛苦,給了無私奉獻的愛,我們小班的“感恩母親節”現在開始。

  2、帶幼兒集體朗誦感恩的話

  小朋友們,媽媽不但生了你們,還喂養你甜甜的乳汁,給你么做好吃的飯,買好看的衣服,但媽媽不怕累,小朋友們的媽媽太偉大了,我們一起說感謝媽媽的話吧”。帶領幼兒朗誦:媽媽我愛你,媽媽您辛苦了!

  3、演唱歌曲《我的'好媽媽》

  小朋友們,媽媽們最愛你們了,我們也應該愛媽媽,現在我們來給媽媽唱只歌吧!引導幼兒站在媽媽面前演唱《我的好媽媽》讓家長為孩子拍手鼓掌。

  4、贈送禮物、給母親一個擁抱、捶背、倒水、表達對媽媽的愛并拍照

 。1)部分家長帶自己的寶寶繪畫《我的媽媽》、部分家長帶幼兒到室外桌子上,幫助幼兒做項鏈,做好后把它送給媽媽們。

 。2)引導幼兒為媽媽捶背倒水“小朋友們,媽媽每天照顧你們太辛苦了,今天我們來回報媽媽好不好”?引導幼兒給媽媽一個擁抱,捶背,給媽媽倒一杯水,讓媽媽們感受這份溫暖。

  小朋友們,媽媽在百忙之中來到幼兒園參加活動,我們來一起感謝一下媽媽“謝謝媽媽,媽媽你真好!”最后祝所有的母親節日快樂。

  四、活動結束

  1、評價

  2、總結

小班教案 篇7

  活動目標:

  1.增進幼兒對父母的了解,培養幼兒關心和熱愛父母的情感。

  2.能初步安靜地傾聽別人談話。

  3.幼兒圍繞主題談話,學會用簡短的語句說說爸爸媽媽為自己做的事情和自己應該做一個好孩子。

  活動準備:

  1.事先請幼兒觀察自己父母的日常生活,了解他們在家做哪些事情。

  2.歌曲《好娃娃》。

  活動過程:

 。1)提問引出談話話題

  師:小朋友每天早晨是誰送你們上幼兒園的?下午又是誰接你們回家的?

  教師小結:我們每個小朋友都有一個非常愛你們的'爸爸媽媽,可是爸爸媽媽可辛苦了,白天他們要上班,下班回家后還要做很多家務。

  師:今天請小朋友來說說爸爸媽媽在家里做了些什么事情!

 。2)根據老師提出的問題,幼兒自由交談并發表自己的意見。

 、 引導幼兒想一想:爸爸媽媽都很愛孩子,你們愛你們的爸爸媽媽嗎?怎么愛?比如你怎樣個能干的寶寶。

  師:小朋友你們愿意為爸爸媽媽做些什么事情?

 、 鼓勵幼兒發表意見,老師先做榜樣。

  師:我的爸爸是一名工人,爸爸工作辛苦,我常和爸爸在一起整理圖書,還幫助爸爸做其它事情,爸爸夸我是好寶寶。

 、 讓幼兒輪流交流,教師對幼兒的談話給予鼓勵。

 。3)欣賞歌曲《好娃娃》結束活動。

  師:今天小朋友都表現得很能干,爸爸媽媽一定很喜歡你們,那我們用美好的歌聲唱我們學過的歌曲《好娃娃》給爸爸媽媽聽好不好?

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