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四年級勞技教案

時間:2023-05-15 18:03:49 教案 我要投稿

四年級勞技教案集合五篇

  作為一名老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的四年級勞技教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

四年級勞技教案集合五篇

四年級勞技教案 篇1

  一、教學目標

  1.引導學生多角度觀察、感知彩球的形、色、美。探討制作方法,掌握制作步驟。能通過合作制作出一件完整的作品。

  2.在活動中,培養學生動手操作、實踐應用的能力,讓學生學會創造,學會創新。

  3.通過活動的層層深入,激發學生在制作活動中的創造、創新的意識,培養學生審美情趣,養成動手、動腦的好習慣。

  二、教學重難點

  教學重點:彩球的制作方法和步驟。

  教學難點:喇叭束的制作,以及穿綁成型。

  四、教學準備

  教師準備:海綿紙、卡紙彩球成品四個?、海綿紙若干、流蘇若干、課件、把學生分成4人一小組。

  學生準備:剪刀、雙面膠、針、棉線、記號筆或黑色筆、教科書。

  五、教學過程

  一、激趣導入

  1.同學們,六月份有一個重要的節日,你們一定都知道?磥泶蠹叶己荜P注自己的節日。為了迎接兒童節的到來,老師決定把我們的教室重新布置我們的教室。你們瞧,今天,老師給大家帶來了一樣好東西。它漂亮嗎?用它布置教室怎么樣?它的名字叫“彩球”!景鍟n題】制作彩球

  2.人們常常用卡紙、海綿紙制做成的彩球,用它來做裝飾。你看??【出示幻燈圖片】

  3.看,多漂亮!你有什么感想呢?

  二、自研做法

  1.想要知道彩球怎么做,最好的辦法就是直接拆開來看一看??我們每一組都有一份彩球的.成品,讓我們趕快拆開看一看吧!

  2.學生個別交流:彩球有12個喇叭束,再穿上流蘇,就做成了。那喇叭束是怎么做的呢?

  三、指導做法

  1.第一步:畫!景鍟,切換投影】

  首先取出一張圓形硬紙模板,再取出一張卡紙或海綿紙,背面朝上,然后把模板壓在海綿紙上,畫出輪廓,里面的槽口也要描。

  注意:畫的時候,一定要把模板壓緊,不能移動,要不然就畫不好了。

  2.第二步:剪:【板書,切換課件】

  接著按照畫下來的線剪下來。

  注意:越接近中心,空間越小,一定要小心,不能剪過頭,要不然容易剪壞。

  3.第三步:卷!景鍟,切換投影】

  這一步是非常關鍵的,我們要把圓片的扇形卷成喇叭形。然后取一段雙面膠,貼在扇形的一邊上,三個扇形都貼上。然后卷起來。

  注意:有些同學喜歡把三個雙面膠都一起撕下來,這就容易粘起來?谝淼么笠恍,小了就撐不起來了。

  4.第四步:穿!景鍟,切換課件】

  取一根針,穿上線,拉斷,尾端打好結。然后把針從流蘇頂端穿過,注意用針安全,不要戳到手,也不要把針對著同學。

  然后取出一個喇叭束,小心地從中間穿過,注意要直直地拉過去,不要斜著拉,否則容易拉破紙片。一共要穿12個,前6個朝下穿,后6個朝上穿,有利于球形的形成。

  5.第五步:壓。

  取一張用小紙片,穿過去,這樣在壓的時候可以避免損壞喇叭束。然后用力壓緊成球形,整理整理。剪斷繩子,打結,注意,結打得要大一些,以免掉下來。頭部打結,這樣,一個彩球就做好了。

  注意:一定要加布片,固定,不宜損傷喇叭束。結要打得大一些,以免脫落。

  四、動手制作

  1.在做之前,老師還是要提醒一下,(【幻燈出示】)一起讀一讀!

  1.安全第一。在使用針、剪刀時一定要注意安全,不要隨意把針和剪刀口對著別人;

  2.分工合作。每個人都要有事做,齊心協力的把彩球做好。

  3.衛生環保。邊角料不要亂扔,放到指定的地方,保持桌面和地面的整潔。

  4.要做得又快又好。

  2.學生制作,同時播放輕音樂。教師巡視,及時提供幫助,鼓勵學生認真完成。

  五、展示成果

  1.讓我們看一看各組的成果。第*組最快,哪個組最好呢?討論一下。

  2.好!今天,第*組獲得了“優勝獎”,請*位同學上來領獎!

  3.大家說說,你們組有什么成功的地方,或者有什么不盡如人意的地方?小組討論,并交流。

  4.同學們的評價可真客觀。

  六、課堂總結

  今天的彩球是圓片三等分做的,還能其他等分嗎?又會做出什么效果呢?只要我們勤動手,多動腦,就一定能做出更漂亮的彩球。請你在課后用新的方法制作一個彩球,用來布置我們的教室。

四年級勞技教案 篇2

  縫沙包

  教學目標:練習用回針法,學會做沙包,培養學生的動手操作能力和自己動手解決生活小問題的習慣。

  教學重點:學會用回針法縫制沙包。

  教學難點:用回針法縫沙包口。

  教具準備:針、線、各色小塊布料、沙子、米或豆子等半信封、頂針箍、剪刀、老師各種形狀范例沙包6個,實物投影儀。

  教學過程:

  一、創設情景,引入課題。

  1、教師出示6只沙包,問:這些五顏六色的小包包是什么?你知道怎么玩嗎?玩沙包有什么好處?

  2、師生歸納:沙包可以做投沙包游戲、玩投遠比賽、玩跳房子游戲,抓五子游戲等,玩沙包既開心有趣,還有益于身體健康。

  3、師引入:想親手做個沙包玩游戲嗎?今天我們就來學習縫沙包。板書課題。

  二、學習制作沙包

  1、觀察沙包

  教師出示六個沙包,指導學生觀察:

  這些沙包有哪些形狀?(圓形、方形、三角形、梯形等)

  師述:根據布料的形狀和自己的喜好可以制作不同形狀的沙包。

  2、學生自己看書并小組交流,了解制作沙包的步驟。

  3、學生帶著問題觀察教師在實物投影儀上的示范,并提出不清楚問題。

  教師邊示范邊指導并適時板書(指導見下,板書見最后):

 。1)根據自己的需求選一塊大小合適的'布料。

 。2)選好布料后根據布料的形狀或自己的喜好設定沙包的形狀。

 。3)根據自己需要的形狀對布料進行裁剪。

 。4)顏色鮮艷的一面朝里對折,邊與邊對齊。

 。5)用回針的方法把對折的兩鄰邊縫合,針腳盡量密,以防彎松動后沙子漏出。留下一邊不縫,以備翻面裝沙子。

 。6)將縫合的沙包翻面,裝上適量的細沙子或米、豆子,注意不要過滿,滿則容易繃破,也不易縫合,也不要過空,以大致飽滿為宜。裝時可在沙包下墊一張紙接沙子,注意不要弄到身上或眼睛里,保持衛生,注意節約。

 。7)將袋口邊向內翻折,不留毛邊,用指甲或剪刀背壓直壓平劃出折痕,以便縫合。

 。8)用回針法縫合,注意針腳要密要勻,線要拉緊。

 。9)檢查:縫好后輕拍掉表面沾上的細沙,再抖一抖,捏一捏,看漏不漏沙子?纯茨男┑胤叫枰倪M。

 。10)有問題的話針對不足修改。

  學生提出還不明白的地方,老師示范解答。

  4、學生以小組為單位人人動手制作,小組內互幫互教,老師巡視指導解答。

  三、總結交流

  1、在實物投影儀上展示優秀作品,找出優點。

  2、展示做得有欠缺的作品,大家找出不足,提出修改方案。

  四、實踐活動

  用親手做的沙包做自己喜歡的游戲,看看誰的結實好用。

  板書:

  3、縫沙包

  裁好布料

  朝里對折

  回針縫合密勻緊

  灌沙適度

  縫口不留毛邊

四年級勞技教案 篇3

  身邊的技術

  教學目標:

  1、讓學生了解技術在人類生產、生活中應用的廣泛性和重要性。

  2、培養學生關注身邊的技術,激發學生對技術活動的興趣。

  教材分析:

  以一個社會調查小故事為載體,用準備舉辦“身邊的技術”研究性學習活動導入,把“什么是技術”作為思考題,啟發學生自主進行研究性學習研究。

  通過媽媽帶著孩子了解辦公室的技術這個實例,引導學生認識技術無處不在,人們的生活、工作處處離不開技術。并知道進行社會調查可以穴道好多知識。學會上電腦上網查詢,可以更快更多地獲取所需的信息資料。

  教學準備:

  教師準備:拍攝錄象片:現代辦公技術、廚房設備、玩具。

  學生準備:收集人們衣食住行和技術有關的信息,每人帶一中玩具。

  教學過程:

 。ㄒ唬┘と

  1、教師播放有關錄象,激發學生對現代辦公技術的興趣。

  2、啟發談話:你們看到了哪些現代科技產品?它們都有哪些本領?學生根據自己的認識,經過討論,從而懂得什么是技術。

  電話:利用電流使兩地的人互相交談的裝置。

  傳真機:利用光電效應,通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠方的.通訊方式。

  電腦:是一種自動、高速、精確地完成很多工作的電子設備,它能代替人腦干很多事情,因此也稱為電腦。

  打印機:由微型電子計算機控制的打字機,沒有鍵盤,把字符的代碼轉換成字符印出來。

  復印機:利用光敏導體的靜電性和光敏特性將文件、圖片等照原樣印在紙張的機器。

 。ǘ╈柟汤斫

  1、觀看錄象:現代辦公技術的用途。

  2、我們的工作、學習都離不開技術,鉛筆的制作與使用也都包含著技術。

  3、生活中還有哪些方面離不開技術呢?

  播放錄象:廚房設備,使學生加深認識:生活中處處有技術,處處離不開技術。

  4、人們的工作、學習、生活都需要技術,哪怕是玩,也離不開技術,請同學們拿出自己的玩具,分一分,并講講玩的技術。

 。ㄈ┎贾米鳂I

  1、每個小組合作一期小報,介紹“技術在人們工作、生活中的重要作用”。

  2、組織一次參觀訪問活動或舉辦一次主題隊會。

四年級勞技教案 篇4

  溫馨可愛的紡織品

  教學目標:

  1、初步認識并辨別各種不同材料制成的紡織品。了解各種紡織品的用途以及與人們生活的密切關系。

  2、教育學生養成熱愛勞動,珍惜勞動成果的好品質。

  教材分析:

  《溫馨可愛的紡織品》通過“說一說”“探究學習”“寫一寫”“議一議”“做一做”這五個小欄目,使學生初步認識各種紡織品,辨別不同材料制成的紡織品,并結合學生生活實際進一步認識紡織品在日常生活中的用途。

  教學難點:能辨別不同材料制成的紡織品。

  教學準備:

  教師準備:課文插圖、紡織品實物。

  學生準備:收集各種紡織品實物、圖片、資料。

  教學過程:

 。ㄒ唬┘ぐl興趣、導入課文

  1、教師出示品種繁多、色彩鮮艷的紡織品圖片:你們認識圖上畫的是什么物品嗎?覺得怎么樣?

  2、在日常生活中,我們離不開各種各樣的`紡織品,而這些花樣繁多、用途很光的紡織品是靠什么技術織成的呢?

 。ǘ┱J識并辨別各種紡織品

  1、說一說:你家的房間、客廳里有哪些紡織品?你還用國、見過、聽過哪些紡織品?

  2、探究學習:分成小組學習,展示你所收集的紡織品實物、圖片、文字等資料,用眼觀察,用手觸摸,爍爍它們是用什么面料制成的?

  3、寫一寫:在表格中鐵寫你認為它們是由什么材料制成的?

 。ㄈ┱n外拓展

  1、以小組為單位,尋找身邊的紡織品,并說說它們是由什么面料制成的?

  2、舉辦以“溫馨可愛的紡織品”為主題的小飾品、小布貼、小服裝、小靠墊等實物、圖片展覽。

四年級勞技教案 篇5

  教學內容:

  本課教材的主要內容是動物筆筒制作示意圖。有5幅示意圖,主要變化在于筆筒兩面有不同的動物圖形。在完成作品制作的`基礎上引導學生積極思考,舉一反三,啟發設計新穎的筆筒。

  教學目標:

  1.掌握動物筆筒的制作方法和步驟。

  2.引導學生積極思考,設計新穎的筆筒,培養創新精神。

  3.培養認真的工作態度和良好的勞動習慣。

  教學準備:

  教師準備:已完成的作品,幾種不同材料做成的筆筒。

  學生準備:紙工制作工具和相關制作材料。

  教學安排:1課時

  教學時間:( )月( )日

  教學過程:

  一、激發興趣,導入課文

  教師談話導入:筆筒有什么用途筆筒可以用哪些材料做成?根據學生回答,出示相應筆筒。教師最后出示已完成的動物筆筒,告訴學生,今天我們就來學習制作這個造型精美,名字又好聽的筆筒。

  二、指導制作

  先讓學生自己觀看動物筆筒制作示意圖:

  1.剪下各部件,將筆筒的一側折疊粘貼好。

  2.粘貼筆筒的另一側。

  3.插上數支鉛筆,動物筆筒完成了。

  三、發揮想象,創新實踐

  引導學生舉一反三,積極思考,能否設計出新穎的筆筒,并把圖案畫下來,為啟發學生,教師可用實物投影儀展示一些筆筒設計圖。

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